Bürgerschaftliches Engagement für lebensvorbereitendes Wissen in Schulen nutzen

In Deutschlands Schulen werden sogenannte Life Skills nicht ausreichend vermittelt, auch eine engere Verzahnung von Schule und (lokaler) Lebenswelt ist häufig (u.a. aus Kapazitätsgründen) nicht möglich. Lebensvorbereitendes Wissen und praxisnahe Bildung aus erster Hand fehlt damit vielen Schülerinnen und Schülern. Diese Lücke möchte LifeTeachUs, ein visionäres Social-Start-up, welches die Herausforderung von mangelnder praxisnaher Bildung und Unterrichtsausfall in Schulen angeht, füllen. Die Idee entstand vor fast einem Jahrzehnt, weil sich der Initiator selbst unzureichend auf das Leben nach der Schule vorbereitet fühlte. Mittlerweile umfasst LifeTeachUs bundesweit über 12.000 ehrenamtliche „LifeTeacher“ und mehr als 200 Schulpartnerschaften. Auch in Hamburg haben sich bereits einige Schulen diesem Netzwerk angeschlossen und nutzen es, um Projekttage und regulären Unterricht mit praxisnahen „LifeLessons“ mit Personen aus allen Bereichen des Lebens anbieten zu können. In Hamburg wird dieses Angebot erst von wenigen Schulen genutzt, so findet sich auf der Übersichtskarte teilnehmender Schulen in Eimsbüttel lediglich die Stadtteilschule Niendorf, die (lt. Auskunft von LifeTeachUs) erst wenig Erfahrungen sammeln konnte. Dagegen gehört die Grundschule auf der Uhlenhorst im Bezirk Nord zu den intensiven Nutzern und hat bereits umfassende Erfahrungen gesammelt.

Der Vorsitzende der Bezirksversammlung wird gebeten, in eine der nächsten Sitzungen des Ausschusses für Schule, Bildung und Integration

1. eine:n Vertreter*in von LifeTeachUs einzuladen (ggf. auch per Videokonferenz), um über das Projekt, seine Ziele, Angebote, Strukturen und Hintergründe zu berichten und zu erläutern, welchen Nutzen Schulen im Bezirk Eimsbüttel von einer Kooperation hätten und wie sich interessierte Ehrenamtliche einbringen könnten.
2. eine:n Vertreter*in der Grundschule auf der Uhlenhorst einzuladen, um über die Zusammenarbeit mit LifeTeachUs sowie bereits erfolgte Einsätze der „LifeTeacher“ zu berichten. Auch über die Resonanz seitens der Schüler*innen sowie der Eltern möge berichtet werden.

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