Beleuchtung am Doberaner Weg überprüfen - Schulwegsicherheit verbessern Antrag der CDU-Fraktion
Letzte Beratung: 04.11.2026 Regionalausschuss Rahlstedt Ö 6.2
Mit den Drucksachen 21-1052.1 und 21-1588 hat die Bezirksversammlung Wandsbek am 20.02.2020 und 13.08.2020 beschlossen, die Beleuchtung am Brunsweg überprüfen zu lassen und einen Rückschnitt der Bäume vorzunehmen.
In der Stellungnahme der zuständigen Fachbehörde (Drucksache 21-1287) wurde hierzu unter anderem festgestellt:
„Aus technischer Sicht reicht der derzeitige Abstand aus. Da es sich hier um einen Schulweg handelt, wird die Beleuchtung in diesem Bereich dennoch verstärkt. Um den Lichtquellen genügend Raum zu verschaffen, wird ein großzügiger Rückschnitt zwischen den Leuchten empfohlen.“
Eine vergleichbare Situation besteht am Doberaner Weg. Die Straße wird als Schulweg genutzt und verfügt zudem über eine Bushaltestelle. Insbesondere die Geh- und Radwege sind aufgrund der vorhandenen Abstände zwischen den Straßenleuchten sowie des Baumbestands stellenweise nur unzureichend beleuchtet.
Vor dem Hintergrund der Verkehrssicherheit, insbesondere für Schülerinnen und Schüler, erscheint es daher erforderlich, die Beleuchtungssituation am Doberaner Weg analog zum Brunsweg überprüfen zu lassen.
Die Prüfung sollte insbesondere folgende Aspekte berücksichtigen:
Dies vorausgeschickt möge die Bezirksversammlung beschließen:
Die zuständige Fachbehörde und das Bezirksamt werden gebeten, die Beleuchtungssituation am Doberaner Weg insbesondere im Hinblick auf die Sicherheit des Schulwegs zu überprüfen.
Dabei soll insbesondere geprüft werden, ob die bestehenden Abstände zwischen den Straßenleuchten eine ausreichende Ausleuchtung der Geh- und Radwege gewährleisten und inwieweit durch einen fachgerechten Rückschnitt der Bäume unter Berücksichtigung ökologischer Belange eine Verbesserung der Beleuchtungssituation erreicht werden kann.
Dem Regionalausschuss Rahlstedt ist zeitnah über die Ergebnisse der Prüfung und gegebenenfalls erforderliche Maßnahmen zu berichten.
keine Anlage/n
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